Human Brain Project: simulando el cerebro humano

"En el día de hoy dos grandes proyectos de investigación han sido seleccionados para ser financiados con los Fondos del Programa Marco de la Comisión Europea... y otros mil millones de euros intentarán acercarnos al complejo sistema del cerebro humano mediante el desarrollo de un gran simulador que se implemente mediante un supercomputador, un proyecto llamado Human Brain Project...
es un proyecto que tiene como objetivo desarrollar un simulador del cerebro humano que sea lo más fiel posible a la realidad y con el que los científicos sean capaces de emular todas sus funciones, estudiar su comportamiento o, incluso, estudiar bajo este modelo el desarrollo de enfermedades del cerebro y mejorar el diagnóstico de las mismas o, incluso, simular la aplicación de tratamientos...
se pretende modelar el cerebro completo apoyándose en la potencia de un supercomputador y, para ello, contarán, además de con los mil millones de euros de financiación, con la colaboración de 87 instituciones, empresas y centros de investigación...
 tiene una duración de alrededor de 10 años y, dentro de este tiempo, se articularán los trabajos alrededor de 5 ejes o sub-proyectos que se encargarán del desarrollo de modelos matemáticos y de simulación, desarrollo de software, el desarrollo de la arquitectura del supercomputador y, además, también se dedicarán recursos a una línea vinculada a la ética y la sociedad..."
Human Brain Project: supercomputación para simular el cerebro humano

Los imperios más grandes (extensos) de la historia

"Sargón I de Acad ha sido considerado por muchos historiadores como el primer emperador de la humanidad, y la Mesopotamia que conquistó y unificó, el primer imperio de la historia, allá por el año 2.250 antes de nuestra era. Sargón no sólo consiguió controlar todas las grandes ciudades babilonias entre los ríos Eúfrates y Tigris, si no que también consiguió el conquistar la actual Siria y llegar hasta los Montes Tauro, al sur de la península de Anatolia.
Las diferencias entre los distintos imperios que ha conocido la historia de la humanidad son muchas, pero hoy me centraré únicamente en su extensión. Entre ellos no está los populares Imperio Romano, Imperio Colonial Francés o Imperio Japonés

5. El Califato de los Omeyas

En su máximo apogeo, en 750, el Califato de los Omeyas ocupó prácticamente 15 millones de kilómetros cuadrados, una décima parte de la superficie terrestre.

4. El Imperio Español

Entre 1740 y 1790, el Imperio Español ocupaba unos 19,5 millones de kilómetros cuadrados, lo que suponía un 13% de la superficie terrestre.

3. El Imperio Ruso

en 1866, el Imperio Ruso alcanzó su máxima extensión con 22,9 millones de kilómetros cuadrados, más de un 15% de la extensión terrestre.

2. El Imperio Mongol

La extensión del Imperio Mongol en su momento de máximo apogeo, en torno a 1280, es difícil de determinar fehacientemente. Las fronteras nunca se establecieron de forma firme, por lo que se suele tomar como medida todos aquellos territorios que estuvieron subyugados en aquel momento, con una extensión de unos 24 millones de kilómetros cuadrados. Si además tuviéramos en cuenta territorios no habitados como la tundra siberiana, la extensión del Imperio Mongol podría considerarse de hasta 33 millones de kilómetros cuadrados.

1. El Imperio Británico

la extensión del Imperio Británico alcanzó los 33,7 millones de kilómetros cuadrados de extensión, más de un 22% de la superficie terrestre. La descolonización de este gran imperio fue lenta. Tan lenta que aún a día de hoy cuenta con catorce territorios, más que ningún otro país del mundo."

Los imperios más grandes (extensos) de la historia 

Si no estás preparado para equivocarte, nunca acertarás, sólo copiarás

Actualizado 28/01/2013:

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 "Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima dibujando. Le pregunté: "¿Qué dibujas?". Y me contestó: "La cara de Dios".
"Nadie sabe cómo es", observé. "Mejor - dijo ella sin dejar de dibujar-,ahora lo sabrán". "
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Actualizado 5/12/2012:
"Un día fue para mí histórico. Fue en el planetario, al principio, una de las primeras sesiones para escolares y yo les estaba enseñando a mirar el cielo: el carro, la osa mayor, la estrella polar… “¿Os acordáis de que antes se veía Orión?”, les decía. “Pues ahora no se ve por el horizonte”. Les enseñaba las constelaciones, lo que pasa a lo largo de una noche, éste es Mercurio y éste es Venus, y éste es Júpiter… Y un día se me levanta un niño y me dice “¿Y la Tierra dónde está?… Aquello me sonó como una bofetada enorme...
¿qué era el sistema solar? El sistema solar era un dibujo de su libro en donde estaban Mercurio, Venus, Marte, Júpiter… y la Tierra… Entonces, allá donde estén Marte, Júpiter y tal, tiene que estar la Tierra. Y esta realidad del modelo se había impuesto de tal manera a la mente de aquel crío que ya la realidad cósmica había pasado a ser una ficción...
¿cuántas de las cosas que le hemos enseñado a este crío, a estos críos, tienen sentido para ellos? ¿Cuántas le sirven para pensar, para razonar, para pasar una noche bonita mirando a las estrellas, para saber lo que es un planeta…?"
Educación: cuando el modelo suplanta a la realidad
Una entrevista y un vídeo muy interesantes sobre cómo revolucionar la manera de enseñar, generando creatividad e innovación en el alumno -> CAF PAdre Piquer
Actualizado 1/1/2011: "La creatividad se aprende igual que se aprende a leer"

Hackbogados: abogados "contra" el sistema

"“Han preferido que quiebre un país a que quiebre un banco, no ha dimitido nadie. Nos hemos convertido solo en pagadores que estamos a dos meses de la indigencia...
 creó una acción social relevante. “Me di cuenta de que el cálculo del euríbor estaba secuestrado por el mundo financiero. Y junto a otro compañero, lanzamos la campaña #opeuribor. Colocamos en la red un modelo para que los abogados pudieran oponerse a las ejecuciones de hipotecas y consiguientes desahucios; y para que los ciudadanos protestaran masivamente por Internet y colapsen los sistemas de cálculo”...
Juan Moreno es artífice de la petición al Congreso de los Diputados del proyecto Democracia 4.0, que implicaría la posibilidad de votar por Internet las decisiones del Parlamento. “En el siglo XIX se planteó que existieran representantes del voto como una solución a la imposibilidad física de que toda la población se desplazara para tomar las decisiones. Pero esas trabas físicas han desaparecido”...
 “La democracia es poder decidir, no elegir a alguien que decida por ti”, sentencia. “Elaboré un sistema jurídico que consiste en que cada ciudadano pueda votar por Internet las medidas que se toman en cualquier ámbito público y se computen como válidas restándole un porcentaje de poder a los que nos representan”, explica. Y ejemplifica: “Por cada cien mil ciudadanos que votaran on-line, un escaño volvería al pueblo”.“Sería combinar el modelo actual con este. Que los dos se complementaran”..."
“Mi generación está perdida, nos engañaron”

Sandwich de Tocino para la resaca

Cuando el gobierno mata a sus ciudadanos...

"Rudolph Joseph Rummel (nacido el 21 de octubre 1932, Cleveland, Ohio ^[ 1 ] ) es profesor emérito de ciencias políticas en la Universidad de Hawai . Ha desarrollado su carrera reuniendo datos sobre la violencia colectiva y la guerra con miras a ayudar a su resolución o eliminación. Rummel acuñó el término democidio como asesinato del gobierno (versus genocidio ), y su investigación afirma que murieron de democidio durante el siglo 20 seis veces la cantidad de personas que en todas las guerras que siglo combinados. ^[ 2 ] Su conclusión es que la democracia es la forma de gobierno que menos probabilidades tiene de matar a sus ciudadanos y que las democracias no hacen la guerra unos contra otros ^[ 3 ] (ver teoría de la paz democrática)...
Su investigación se concluye que la cifra de muertos por democidio es mucho mayor que el número de víctimas de la guerra. Después de estudiar más de 8.000 denuncias de muertes causadas por el gobierno, se estima que se han producido 262 millones de víctimas democidio en el siglo pasado ^[ 7 ] y que seis veces más personas han muerto a manos de las personas que trabajan para los gobiernos que han muerto en batalla...
Sostiene que existe una relación entre el poder político y democidio. Asesinato político de masas que crece cada vez más común que el poder político se convierte sin restricciones. En el otro extremo de la escala, donde el poder es difuso, comprobado, y la violencia equilibrado, políticos es una rareza. "Cuanto más poder tiene un régimen, el pueblo más probables serán asesinados. Esta es una razón importante para la promoción de la libertad". Y concluye: "El poder político concentrado es la cosa más peligrosa en la tierra."..."
Rudolph Rummel

Democidios de más de un millón de personas llevados a cabo durante el siglo XX extraído del libroDeath by Government (‘muerte en manos del gobierno’), Rummel, 1987. Algunas estimaciones han sido revisadas con posterioridad a esa fecha. [1][2] [3]. Tenga en cuenta que las estimaciones de Rummel no cuentan con una amplia aceptación académica.

Camboya	1975-1979	2.035.000
China (KMT)	1928-1949	10.075.000
China (RPC)	1949-1987	77.277.000
China (Mao)	1923-1949	3.465.000
Colonialismo	1900-Independencia	50.000.000
Congo	1885-1908	est S.XX 3.480.000 total of 10.000.000
Alemania	1933-1945	20.946.000
Japón	1936-1945	5.964.000
Pakistán	1958-1987	1.503.000
Polonia	1945-1948	1.585.000
México	1900-1920	1.417.000
Corea del Norte	1948-1987	1.563.000
Rusia	1900-1917	1.066.000
Turquía	1909-1918	1.883.000
Vietnam	1945-1987	1.670.000
Yugoslavia (Tito)	1944-1987	1.072.000
U.R.S.S.	1917-1987	61.911.000

"Pensamiento" Emocional versus Racional

"Existen dos modos de pensamiento. Uno es racional, crítico, lento y terriblemente costoso. El otro es automático, inconsciente, emocional, rápido, intuitivo, pero también muy vulnerable y sujeto a errores. Este último módulo viene instalado de fábrica en el cerebro humano y actualizado con la última versión, se ha desarrollado y pulido sin descanso durante millones de años de evolución de las especies. El otro, el racional, es demasiado joven aún, no se ejecuta de manera automática y tiene muchos agujeros que necesitamos ir parcheando...
El módulo emocional y automático es el que nos permite salir corriendo a escondernos sin necesidad de pensarlo cuando oímos un ruido extraño en la noche...Es también el que nos permite rechazar automáticamente un alimento que hemos asociado, quizá inconscientemente, con un malestar gástrico...Es también este modo de funcionamiento automático el que nos permite recuperar en una milésima de segundo toda la esencia de la infancia perdida al saborear un trocito de magdalena mojada en té, como aquella que tomábamos cuando niños...
Pero, como estamos viendo, este módulo es también muy incierto, muy intuitivo y acostumbra a cometer muchos errores, a modificar parámetros fisiológicos a veces ante meros placebos, a hacernos salir corriendo ante peligros que no son tales o a rechazar de vez en cuando alimentos que no suponen amenaza alguna...
Y, sí, decíamos que existe también otro tipo de pensamiento. Pensamiento racional, lógico, crítico, correcto. Es el que un robot y un científico darían por bueno. Pero es muy costoso y muy cansado. Requiere pensar, pararse, analizar ventajas e inconvenientes, ver el mismo problema desde varios ángulos. Requiere esfuerzo, tiempo, energía. Ni siquiera el científico, cuando sale de su trabajo y llega a casa, puede mantener conectado ese modo de pensamiento; necesita poner el piloto automático para poder tomar decisiones rápidas cuando ve la tele con los niños, prepara la cena, decide el coche que comprará el sábado mientras suena el teléfono y amenaza tormenta...
No, el pensamiento crítico y racional no viene instalado de fábrica, y eso es lo más importante que debemos recordar. Hay que preocuparse de instalarlo y configurarlo adecuadamente a base de mucho aprendizaje, muchas lecturas y mucho esfuerzo consciente. Y hay que actualizarlo a diario, porque no es el pensamiento crítico el sistema operativo por defecto de la mente humana, ni está pulido por el uso y por la evolución como lo está el modo automático y emocional de funcionamiento mental. El módulo racional, no nos olvidemos, es una conquista muy reciente, necesitamos acordarnos de mantenerlo conectado y de actualizarlo a diario. Para que no nos entren muchos virus de esos que atontan la mente."
El pensamiento crítico hay que cultivarlo